• гр. София, кв. „Драгалевци” 1415, ул. „Бела Дона”, №1
  • 02/ 967-1186
  • vlevski_50ou@mail.bg

Иновативно училище

Иновативно училище

50.ОУ “ВАСИЛ ЛЕВСКИ” – ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ИНОВАТИВЕН ПРОЕКТ  “ОСМЕЛИ СЕ ДА ЗНАЕШ”

Презентация за иновативно училище – 50.ОУ

Презентация – Иновативни дейности в учебните часове

Презентация – Интегрирани учебни часове в начален етап

50. Основно училище  „Васил Левски“ е включено в списъка за иновативни училища от учебната 2023 – 2024 година с решение № 469 от 7 юли 2023 г. за приемане на списък на иновативните училища в Република България за учебната 2023/2024 година (Обн. ДВ. бр.60 от 14 юли 2023 г.) за изпълнение на иновативен проект на тема “Осмели се да знаеш”.

През учебната 2023-2024 година в иновативните дейности са включени 230 ученици от начален етап и  76 ученици от прогимназиален етап, както и 12 учители от начален етап и 7 учители от прогимназиален етап.

Основни цели на иновацията са: 

  • Да се насърчава разбирането за знанието, като необходимо условие да можеш, да се справяш да успяваш и да вървиш напред в своето личностно развитие.
  • Да се развиват у учениците ключови компетентности според европейската рамка и ЗПУО.
  • Да се развиват социално-емоционални умения у учениците.
  • Да се дава възможност за професионално развитие на педагогическите специалисти чрез създаването на професионални учебни общности.
  • Да се развива училищната общност, като се акцентира на споделените ценности.

В изпълнение  на заложените цели сме реализирали иновативни дейности в следните направления:

  1. Иновативни елементи по отношение на организацията и/или съдържанието на обучението

Създадена е организация за провеждане на модул от 20 учебни часа за новоприетите ученици от 1. клас (“Приятели от първи клас”) преди началото на учебната година (м.септември), в който бяха включени първокласниците с цел да се осигури по-пълноценното им адаптиране към училищната среда и условия, както и за развитие на социално-емоционалните им умения. В програмата са включени: 10 часа – образователни игри със социално-емоционални умения “Да се запознаем”, “Представи се чрез…” и др.; 10 часа – игри и упражнения за създаване на екип, опознаване на училищната среда и околност и др.

  1. Организиране по нов или усъвършенстван начин на управлението, обучението и образователната среда

2.1. Създали сме иновативна професионална учебна общност (ПУО) свързана с изпълнението на иновативния план на училището (включва всички учители преподаващи в иновативните паралелки)

2.2. Създали сме иновативна ПУО  на ръководния екип с цел осъществяване на ефективно училищно лидерство, подкрепа, насърчаване, мотивиране за включване в иновативни учебни стратегии и контролна дейност на иновативните процеси в училище.

  1. Използване на нови методи на преподаване

Иновативните методи, техники и подходи се прилагат във всички учебни предмети в начален етап в иновативните паралелки и в часовете по математика, информационни технологии, БЕЛ, биология, физика и география и икономика, изобразително изкуство и технологии и предприемачество в прогимназиален етап (5 клас за настоящата учебна година).

3.1. Проектно-базирано обучение

В начален етап се акцентира върху интердисциплинарния характер на знанията и интегриране на знания от различни учебни предмети при изработване на определен краен продукт като резултат от проектно-базираното обучение

В прогимназиален етап се акцентира на използването на технологиите за проучване, събиране на информация и използването и с конкретна цел.

3.2. Проблемно-базирано обучение

Фокусът при използването на този метод се състои във формиране на умения за разрешаване на проблеми чрез използване на информация, знания и умения от различни учебни предмети.

3.3. Обърната класна стая

Чрез този метод се дава възможност на учениците самостоятелно да търсят информация и да я представят по подходящ начин, като вплитат новите знания във вече утвърдените познавателни структури.

3.4. Интегриране на ИКТ в учебните часове (включване на електронни софтуери и платформи – Classbuddy, Smarttest, LearningApps, Padlet, Kahoot, продуктите на Google и Microsoft и др.)

Този подход дава възможност да се развиват дигиталните компетентности на учениците,  подобрява уменията за търсене на причинно-следствени връзки при изучаваните явления, подобрява визуализирането на образователното съдържание и дава възможност за работа с дигитални източници на информация.

  1. Разработване по нов начин на учебно съдържание, учебни планове и учебни програми

Въведохме нов учебен предмет  „Проектни дейности“ – 2 час седмично, 64 часа годишно за учениците от 2. клас. Учебната програма включва основни цели, очаквани резултати, глобални теми, хорариум за всяка конкретна тема и специфики в използваните методи и подходи.

В началото на учебната година сме разработили иновативен план, който включва подробно планиране на иновативните дейности по основните теми на иновацията, а именно: 

  • Реализиране на адаптационна седмица за новоприетите първокласници в периода 11 – 14 септември
  • Въвеждане на иновативен учебен предмет Проектни дейности – ФУЧ – разработване на учебна програма и годишен тематичен план
  • Прилагане на иновативни методи – във всички иновативни паралелки, минимум 20 учебни часа годишно за всяка иновативна паралелка в начален етап и в прогимназиален етап
  • Създаване на иновативна ПУО /професионална учебна общност/ на ръководния екип с цел осъществяване на ефективно училищно лидерство, подкрепа, насърчаване, мотивиране за включване в иновативни учебни стратегии и контролна дейност на иновативните процеси в училище
  • Създаване на професионална учебна общност (ПУО) свързана с изпълнението на иновативния план на училището (включва всички учители преподаващи в иновативните паралелки)
  • Планиране и реализиране на екипни дейности в една иновативна паралелка в начален етап за взаимодействие между преподаващите учители  (Карта за екипно взаимодействие).
  • Обмяна на добри иновативни практики чрез вътрешноучилищна квалификация – презентационно представяне и открити уроци (20 урока годишно).
    Постигнали сме следните резултати:

    1. Създадени и работещи по отношение на реализацията на иновацията или иновативния процес иновативна ПУО от педагогически специалисти и иновативна ПУО на ръководния екип с различни сфери на компетентност и минал опит, които ще организират реализирането на иновативния план на училището.
    2. Създадена и работеща училищна система за самооценка на иновативната дейност и за контролна дейност на иновативните практики.
    3. Обучение на педагогически специалисти чрез вътрешно-училищна квалификация и от  външни обучители по теми свързани с реализирането на иновациите.
    4. Удовлетвореност на всички участници в образователния процес от иновативното развитие на училището изразено на родителски срещи от родителите и в часовете на класа от учениците.
    5. Значителен брой иновативни инициативи в училището – 24 открити урока за споделяне на иновативни практики, адаптационна седмица в 1 клас, работни срещи за споделяне на иновативни практики в рамките на паралелката, работни срещи на ПУО на ръководния състав и на иновативните учители (по план)
    6. Организирани инициативи за ефективно сътрудничество с родители, външни организации и заинтересовани страни – родители като гост-лектори в учебните часове, гостуващи лектори и др.
    7. При учениците сме постигнали следните резултати:
    • повишена мотивация за учебна дейност чрез осмисляне на разбирането за знанието, като необходимо условие да можеш, да успяваш и да вървиш напред в своето развитие.
    • по-висока степен на развитие на ключови компетентности;
    • ефективно развитие на социално-емоционални умения – подобрени умения за общуване, социализация, за работа в екип, за представяне на свои идеи и творчески продукти;
    • подобрени умения за работа с дигитални платформи и устройства.

    Въвеждането на иновативни практики в 50. ОУ  „Васил Левски“ допринесе за повишаване на качеството на предоставяното образование и подобри цялостната образователна среда и общуване на всички участници в образователния процес.

  •  

    Информация за учениците от 1.клас

    Адаптационната седмица за първокласниците е включена в иновативния план на училището и се провежда традиционно в последната седмица преди началото на учебната година. Дейностите са насочени към създаване на възможности за опознаване на училището, учителите и съучениците в по-нетрадиционна форма – чрез игри, разходки, спортни занимания и свободно общуване. 

    Тази година адаптационният модул ще се организира в периода от 10.09.24 г. до 13.09.2024 г. от 8.20 до 12.30 ч. Желателно е да доведете учениците в посочения час в двора на училището, където ще ги посрещнат класните ръководители.

    Подробна информация за графика на дейностите ще получите на родителската среща.